山羊与骆驼争夺战（山羊羊驼和骆驼的区别）

2024-09-06 132阅读 0评论

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1、记得7世纪中叶，英国有一位科学家做了一个实验，将两群羊分别放在河的东西两岸，东岸上再放上两只狼，西岸则不放狼。过了几天，东岸上的羊虽然有死伤，但是少数；而西岸上的羊每天都悠闲地吃着青草。渐渐地，东岸的羊由于整天受到狼的追捕和威胁，它们的后腿变得强健有力，奔跑的速度也随之变快。

2、彩色的家乡作文彩色的家乡（参赛作文选登）作者：德化实验小学六年级8班张凌宇我的家乡不象千里冰封，万里雪飘的北国风光，不是那满是地铁高楼的繁华都市，却有一股古朴的气息。最重要是它是一个色彩斑斓的地方.我家乡是绿色的。

3、在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的小学二年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学二年级作文篇1 想必大家都听说过这样一句话吧：“身在福中不知福。

4、在青春的花季，我们痴狂热情奔放，曾经的骆驼与颓废全都化成了蒲公英，轻轻一吹，便烟消云散。青春，美丽的青春，可爱的青春，我们清高，我们狂妄，我们怀揣热情，手捧叛逆，淘洗我们灵魂深处的孤寂。觉醒吧！青春！春初一作文11 最后一个夏天我们就要说再见，不知道你是否记得我，这首歌出自金莎的最后一个夏天。

5、关于童年的作文6 每个人都有自己的童年，今天我就跟大家分享分享我的童年吧！所谓童年，就是指自己的小时候，而我小时候最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，当然现在有时候也会看，而且常常幻想自己也会像喜羊羊那样聪明，遇到什么问题都有解决的办法。童年有许多傻事，却也有许多乐趣和快乐。

教学目标：知识教学目标：借助图画理解课文，背诵课文最后一段。能力训练目标：分角色朗读课文，扩展思维，想象骆驼和羊听了老牛的话后的反应，提高观察能力。德育渗透目标：懂得全面看待自己和他人。教学重点和难点：理解老牛的话。教学过程：通过看图，观察想象来理解课文。

小学课文《骆驼和羊》教案设计篇1 《骆驼和羊》是一篇富有哲理的童话故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不清，最后只好找老牛评理的故事。教学目的：认识本课生字10个。积累词语16个，句子2句。

请你一边读课文第1自然段，一边思考，骆驼和羊为了什么事争论起来？生：骆驼和羊都认为自己长得最好，所以争论起来。指导朗读。 ⑴骆驼和羊是怎么争论的呢？请你用“---”画出骆驼说的话，用“～～”画出羊说的话。

骆驼和羊它俩还是不肯认输，还百是想与对方争个高低，于是找了农民大叔当裁判。

”骆驼和羊似懂非懂，但手自然而然的牵在了一起。

结尾是骆驼和羊去找老牛评理。老牛说他俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。《骆驼和羊》故事梗概：故事讲的是骆驼比羊高许多，羊比骆驼矮许多。于是，他俩决定证明自己高和矮的好处。

老牛与驴，山羊的故事作文300字剧本：骆驼和山羊的故事人物：骆驼、羊、牛背景：草原、园子、篱笆旁服装：山羊的白色绒衣、运动鞋、短裤和遮阳伞。骆驼的黄色背心、休闲鞋、短裤和墨镜。老牛的衬衫、运动鞋、长袖裤和游戏机。

一个冬天的夜晚，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地飘落下来。小山羊路过小熊的家，对小熊说：“熊哥哥，外面风大雪大，我能在您这儿住一夜吗？”小熊说：“不行！不行！”小山羊没有办法，只好冒着风雪回家。一个夏天的夜晚，下着倾盆大雨。

于是，骆驼先仰着脖子吃了一个果子，而山羊因为体型太小、太矮，吃不着树上的果子，急得是满头大汗、大汗淋淋，于是，这一仗是骆驼赢了，山羊输了。第二仗马上要开始了，山羊领着骆驼来到了篱笆旁，只见篱笆上有大小两个窟窿，山羊说：“这两个窟窿的前面是绿油油的青草，只要我们趴下，就能吃到青草了。

后来，大灰狼在也不敢惹小山羊了。狐狸却因这件事耿耿于怀，准备找机会报复他。小白兔和小山羊在也不敢在没有爸爸妈妈的陪同下出去玩了。

老牛就诚实的告诉了老虎，害的狐狸被老虎狠狠一顿揍，狐狸在心里恨足了老牛。还有前几天，小猴不小心踢球，球飞出去踢坏了啄木鸟阿姨的家，老牛把这件事告诉了啄木鸟，啄木鸟生气的去找小猴算账，小猴从那以后在也不跟老牛说话了。

羊优秀作文1 大马、老牛、山羊是三个十分要好的朋友。它们各有其职，生活得十分安乐。一天，它们干完活后，便各自走进自己的“卧室”休息，忽然，山羊先发话了： “朋友们，我天天让主人挤奶，可真烦那，我很想和你们换一换工作”。