喜欢踢足球的占3分之2（喜欢踢足球怎么写一段话）

...一位老师说,他班上学生的一半在学数学,四分之一的在学音乐,七分之...

/28x+6=x 3/28x=6 x=56 这个班一共有学生56人。

解：设这个班共有x位学生，依题意得 x-（1/2+1/4+1/7）x6 x*3/286 x56，并且x是28的倍数。

老师说，一半学生在学数学，四分之一在学音乐，七分之一在学英语，不足六位在玩球，问此班共几人？1-1/2-1/4-1/7=3/28 不足六人占全班的3/28 人数应该是整数 所以不足六人应为三人 全班共28人。

学数学、音乐、英语的学生总共占1/2+1/4+1/7=25/28 剩下的学生占3/28，学生人数一定要是7的倍数，即28的倍数，剩下的学生必是3的倍数，小于7的最大的3的倍数是6，所以应该剩下6个学生，这位老师最多有56个学生。

-1/2-1/4-1/7=3/28，一个班的3/28的学生不足6人，所以总人数少于56。总人数还应该是7的公倍数，所以这个班共28人。

有一个喜欢踢足球的男朋友,是一种怎样的体验

1、跟踢足球的男生谈恋爱好。爱踢球的男人，首先绝对不是娘娘呛，浑身上下到骨子里都充满男人的气概，因为球场上必须具备的就是拼搏和血性，哪怕受伤，留血，他们也不会掉一滴眼泪，同样在社会上，他们比一般的男人有主见和能奋斗的勇气。

2、足球也是一种爱好，男友踢足球只是为了自己对生活的追求而已，就好比有的女生喜欢打篮球的男生，足球也一样，踢足球的男生也很受女生的欢迎。踢足球总比每天无所事事在家打游戏好，踢足球可以交到很多的朋友，还可以参加很多的比赛，说不定男友在足球方面有很大的天赋，可以让他成为一名真实的足球运动员。

3、首先，体育生相对来说，更容易被女孩子追上，尤其是美女。

4、你做得很好。我也爱足球，从他天天踢球看得出来，你的男朋友非常爱足球，应该每天能踢上球是他工作的一种放松以及精神寄托。既然这样，那么劝他估计效果也不是很明显，不知你是否喜欢足球？如果喜欢，建议你有时间，多去看他踢球，他爱足球，会更加爱你。踢球的男人都是很男人的，也会很浪漫。

5、有一种既幸福又害怕的感觉。我的男朋友是体育生，学足球的。可能他没有篮球体育生那么高那么壮，手臂没有羽毛球体育生的手臂那么有劲。

六(2)班喜欢踢足球的同学有20人,占全班人数的三分之二,全班有多少...

1、÷1/3=54人 54×2/9=12人 喜欢踢足球的人数是12人。

2、某班男生25人，女生20人，男生比女生多——，男生比女生多占全班人数的——。 一个圆的半径2厘米，这个圆的周长___厘米，面积___平方厘米。 一件工程，甲队单独做要20天完成，乙队单独做要30天完成，甲乙两队的工作效率之比是___。

3、先算出全班人数。即20除以5分之2，得到5o人，5o×1o分之7，得到35人。

4、其实我一直挺喜欢踢足球的，而且在平时的体育课上我还可以踢得很好。但要是参加真正的比赛，旁边有那么多人围观，我就会非常紧张，甚至脑子一片空白。我一紧张就会乱踢球，有时甚至还会把球误传给对手呢。 但我实在很喜欢踢足球，在体育老师的推荐下，我还是加入了足球队，成了一名替补队员。

5、这个问题的解答是60×2/3=40...60×3/4=4..因为两项都喜欢的有32人，即这32人在喜欢踢足球的人数里，也在喜欢打篮球的人数里，所以说60-45=15人，即是两项都不喜欢的人数。

打篮球和踢足球的人在性格上有什么不同之处?

喜欢打篮球的人通常性格开朗，愿意与不同的人一起参与游戏。 踢足球的人则可能更加倾向于与熟悉的队友合作，因为他们已经建立了良好的默契。 有些打篮球的人可能较为花心，而踢足球的人则往往表现得更加专情和有占有欲。

喜欢打篮球的女生通常性格开朗，善于交友，并且能够积极应对挫折。 她们通常具有开朗和果决的性格，喜欢团队合作，并且擅长与人交流。 与一般女生相比，她们更倾向于独立解决问题，而不是依赖男性。 她们在比赛中表现出积极上进的特质，拥有远大的理想和较高的目标，并且对自己有很高的期望。

总体来说，喜欢打篮球和踢足球的女生性格有所不同。喜欢打篮球的女生通常比较开朗，喜欢交朋友，对挫折有较好的应对能力；而喜欢踢足球的女生则通常具有战斗欲望，对生活抱有积极的态度。喜欢打篮球的女生往往阳光、大度，能够正确应对挫折。她们通常具有开朗、果决的性格，喜欢团队合作，擅长与他人交流。

因为学校里打篮球大多数是为了玩，为了耍帅，所以有些人是缺少团队和关爱精神的，而且打篮球基本上有手就会一点。

一般来讲待人接物都非常的稳重，因为打篮球的人本身就是有非常高的纪律性。而且在锻炼的时候也非常的有秩序因为只有按照顺序来锻炼才能够让自己篮球技术提升所以说喜欢篮球的女孩儿也很多他们主要还是一些性格比较你说有喜欢篮球的，当然也有女生比较喜欢足球，主要还是看女生的性格。