校外培训打响周末争夺战（校外培训活动）

职业技术学院有什么专业

职业技术学院的专业种类繁多，涵盖各个行业和领域，主要包括以下几个大类： 工程技术类：如机械设计与制造、电气自动化技术、建筑工程技术、汽车检测与维修等，这些专业注重实践操作和技能培养，为制造业和建筑业输送专业技术人才。

职业学院的专业包括：机械制造类专业 电子信息类专业 建筑工程类专业 交通运输类专业 医药卫生类专业 财经商贸类专业 文化艺术类专业等。详细解释：机械制造类专业：这类专业主要包括机械设计制造类、数控技术、机电一体化等。

职业学院的专业 机电类专业 机电类专业是职业学院中广泛设置的专业之一，主要包括机械设计制造类、自动化类、工业机器人技术等。这些专业旨在培养掌握机械制造、电气自动控制、计算机控制等技术的技术人才。信息科技类专业 信息科技类专业是当今社会需求量大、发展前景广阔的专业。

高职院校有电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、法学、社会学、治安学、侦查学、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器等专业。

机械类专业 机械类专业是高职中的一大类专业，包括机械设计制造及其自动化、数控技术、机电一体化等。这些专业主要培养学生掌握机械原理、设计和制造技术，以及自动化控制技术等，为工业制造领域提供技术人才。

深圳职业技术学院作为中国领先的职业技术学院之一，拥有众多专业供学生选择。 机械工程及自动化专业：该专业培养学生掌握机械设计与制造的基础理论和技能，包括机械原理、机械设计基础等内容。学生毕业后可从事机械设计与制造、设备管理与维护等方面的工作。

校外培训机构还有生路吗?

校外培训机构或将成为校内教育的补充，同步班与补差班极大可能会成为新的发展方向。这种改革一定程度上可以减少家长培训焦虑，尊重孩子生长规律。但是对于培训机构，就不是那么美好了。学科培训中，大家都只能做“同步”、“补差”，竞争上来了，但是教学内容又比较相似。

随着各项政策的下发教育机构可以说毫无生路。

只要成绩优异，品德高尚，都是可以拿到了，学习本来就是大学生的义务，在顺便拿到奖学金，真的是美滋滋，几千元够好几个月的生活费了，省下一大笔钱。可以这么说，靠努力学习获取奖学金是目前在校大学生最可靠的收入来源，没有任何风险，而且也是相对而言比较容易的途径。

因为近期部分校外培训机构出现针对初、高中在校生开展全日制培训，在职教师到培训机构兼职，化学实验导致学生烧伤，课堂播放电视剧等问题。所以，国务院教育督导办要求，严肃查处违法违规培训机构，直至吊销办学许可证和营业执照。严肃处理中小学在职教师到培训机构兼职，直至吊销教师资格证。

教师如何在教育教学中创新

课堂教学中要调动学生创新思维，要善于对学生的创新学习做出激励性评价。要多使用具有表扬性质的言语，使学生感到自己的创新努力得到了老师和同学们的认可，这样才能鼓励学生不断努力创新。这种评价方法的改变，也提高了教师的教育教学创新能力。

创新型教师必须做到以下几点：根据学生的情况设计教学。课堂教学中培养学生的创新意识。在课堂教学中的七个注重。（注重自然生成， 注重自主学习， 注重多数参与、参与的深度， 注重提炼方法、注重三维目标，让学生在自主探究中学习。

加强教师队伍建设：教师是教育改革创新的中坚力量，要加强教师的专业发展和素质提升。要加强教师的教育理念更新，提高教师的教育教学能力和创新能力。要加强教师的培训和交流，提供更多的教育资源和支持，激发教师的创新潜能。 推动课程改革：要推动课程改革，注重培养学生的核心素养和实践能力。

不断自我提升：作为教育工作者，应关注自身的专业发展，参加培训课程、研讨会和学术交流活动，以便不断提高自己的教育理念和教学能力。总之，教师在教学中发挥创造性的关键在于了解学生的需求、采用创新的教学方法、注重实践教学、建立良好的师生关系以及不断自我提升。

. 掌握研究方法，提高实践能力：科学的研究方法是实现创新能力的最有效手段，任何新的发现，新的科学成果都必须用科学的方法去研究，并在实践中检验和论证。2因此，教师要使学生掌握科学的探究方法，其基本程序是：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论。

打压校外培训机构的根本原因是什么?

校外培训机构受到打压的真正原因是多方面的，主要包括以下几点：教育公平性问题：随着校外培训机构的兴起，教育资源开始出现分化。家庭经济条件较好的学生可以通过支付高额费用获得更多的教育资源和辅导，而经济条件较差的学生则难以享受同等的教育机会。这种不平等加剧了教育的不公平现象，违背了教育公平的原则。

主要由于以下几个原因：和公立学校争夺教师资源。校外培训的结果必然导致精英教育，即少数富裕者会垄断教育资源。最后的结果就是，优质教育资源都集中在了少数所谓的名校，这些学校学费高昂，能给好老师发高工资，其他普通学校即便是培养出了好老师，也会很快被挖走，普通人几乎无法获取优秀的教育资源。

有很多来自于公立学校的老师，为了让自己能够赚到更多的钱，因此就会选择来到学校外的培训机构去教学。这时就能够得到比较好的教育，而且也会将教育的成本抬高。不想校外培训机构，影响众多美国早就已经形成了一种相对的现象，比如大部分的豪门全部都会进入到名校。

近日国家教育部发布官文，文章内容主要解释了国家要对校外培训机构进行整顿，同时严厉打击非法补课现象，目的就是让整个校外教育回归到正常的发展道路上。

校外培训机构被顶格处罚的原因，就在于这些培训机构首先都是非常出名的培训机构，都是上市品牌了，但是他们却做出这样的行为，所以官方会进行严厉打击。

这个事件是怎么回事？在我们全面整顿校外培训机构的同时，我们发现很多校外机构虽然已经没有学科教育了，但这些校外机构却开展了一对一的私教教育。从某种程度上来说，这是一种变相的教育培训行为，这种行为将会被教育部严厉打击。一旦教育部发现此类违规行为，相关机构会受到严厉处罚。

教师应如何提高自身的创新能力?

热爱教育，关注教育，享受教育。我们都知道，艺术和文学创作都必须源于生活，只有源于生活的东西才是具有生命力的东西，才能为人们所熟知所接受。只有热爱教育事业，并时时关注学生的成长，而且要好好掌握其成长规律和心理特征，适时引导，适时创新。

教师提高自身的创新能力的方法：更新观念，让教师树立敢于创新的理念。从新课程改革以来，我们还停留在起跑线上，别人已经取得成功的经验，但更多教师对别人的成果处于观望态势，别说运用到我们的课堂中去。这就需要更新教师观念，培养教师的创新意识。合理规划，让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。

抓细备课。要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来，青年教师要规范备课、详细备课，先听师傅课再上课，这样可尽快缩短成长周期。对老教师的备课，要求不能放松，也强调备学情，备方法，这样才能求实效。

教师要创新评价方法，从科学评价中提高教育创新能力 实施教育创新，我们要改革评价方法，使其更科学、更全面，更有利于创新能力的发展。教师要把的创新精神、创新能力作为评价、评价教学质量的重要标准。课堂教学中要调动创新思维，要善于对课堂创新学习做出激励性评价。

要转变教育观念。教育观念不转变，不 仅不能培养出创新型的人才，还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀萌芽状态。创新型教师必须做到以下几点：根据学生的情况设计教学。课堂教学中培养学生的创新意识。在课堂教学中的七个注重。